(資料圖)

1、昆山市柏廬實(shí)驗(yàn)小學(xué)評(píng)價(jià)好不好還得看昆山市柏廬實(shí)驗(yàn)小學(xué)簡(jiǎn)介。

2、昆山市柏廬實(shí)驗(yàn)小學(xué)堅(jiān)持以教育科研為先導(dǎo)，根據(jù)學(xué)校的特點(diǎn)和自身發(fā)展需要，堅(jiān)持在全面育人的基礎(chǔ)上重視學(xué)生個(gè)性的發(fā)展，創(chuàng)新能力的培養(yǎng)；堅(jiān)持以科學(xué)管理提高教學(xué)質(zhì)量，凝成一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作、開(kāi)拓進(jìn)取的領(lǐng)導(dǎo)班子；堅(jiān)持造就一支基本功扎實(shí)、業(yè)務(wù)素質(zhì)優(yōu)良、立志獻(xiàn)身教育事業(yè)的師資隊(duì)伍，加速青年教育的培養(yǎng)，以而全面推進(jìn)素質(zhì)教育。

3、目前昆山市柏廬實(shí)驗(yàn)小學(xué)已初步構(gòu)建起小學(xué)生素質(zhì)教育的目標(biāo)與評(píng)價(jià)體系，落實(shí)了學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的運(yùn)行機(jī)制，從而從制度層面上保障了素質(zhì)教育的順利實(shí)施。

4、同時(shí)以課程改革為主渠道，加強(qiáng)學(xué)科、活動(dòng)、環(huán)境課程的建設(shè)和教學(xué)方法手段的更新，加快了各學(xué)科的骨干教師隊(duì)伍建設(shè)，形成了以思品、體育等學(xué)科為先的特色學(xué)科建設(shè)體系，充分發(fā)展了學(xué)生的思想、認(rèn)知、能力、審美、勞動(dòng)、身體、心理等諸方面素質(zhì)，在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，學(xué)生個(gè)性得到張揚(yáng)。

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